Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 2, n. 2 (2015) Proposta para desenvolver a leitura e a produção textual por meio do gênero anúncio publicitário e de multiletramentos no ensino fundamental Resumo  PDF
Madalena Benazzi Meotti, Greice da Silva Castela
 
v. 2, n. 2 (2015) Resenha: "Projetos didáticos de gênero na sala de aula de língua portuguesa" (Guimarães e Kersch, 2012) Resumo  PDF
Nádia Ferreira de Faria Braga
 
v. 8 (2017) Currículo multiletrado e gêneros hipermidiáticos na escola Resumo  PDF
Maraiza Moraes Valentim Araújo, Rossana Delmar de Lima Arcoverde
 
v. 5 (2016) Maria Mutema, a pedra no caminho da ideologia patriarcal: modelos simbólicos e relações de poder no Grande Sertão: Veredas Resumo  PDF
Fernanda de Andrade, Ester Myriam Rojas Osorio
 
v. 6 (2016) Ler por prazer na escola: contribuições da teoria bakhtiniana para o ensino de leitura do gênero tiras em quadrinhos Resumo  PDF
Juliane Ferreira Vieira
 
v. 2, n. 1 (2014) O questionário morfossintático do ALiB: o feminino de chefe e de presidente Resumo  PDF
Vera Maria Ramos Pinto
 
v. 1, n. 2 (2015) Notas e "saídas" sobre a tradução francesa (e outras traduções e edições) do romance Bom-Crioulo Resumo  PDF
Carlos Eduardo de Oliveira Bezerra
 
v. 2, n. 1 (2014) Marcas da oralidade na escrita nos níveis discursivo, morfossintático e fonético: análise de uma carta de apresentação produzida por um aluno do 5º ano Resumo  PDF
Luciane Watthieer, Terezinha Costa-Hubes
 
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