| Edição | Título | |
| v. 2, n. 2 (2015) | A ecologia de saberes e a escola como espaço de pluralidade de saberes e culturas | Resumo PDF |
| Fernando da Silva Pardo | ||
| v. 9 (2018) | Dracula goes to hollywood: uma proposta multimodal de ensino de literatura | Resumo PDF |
| Fernanda Machado Brener | ||
| v. 8 (2017) | Ensino e aprendizagem - como ensinar língua inglesa para crianças não alfabetizadas | Resumo PDF |
| Ricardo Santos David | ||
| v. 10 (2018) | Representações de pibidianos de língua inglesa e desenvolvimento docente | Resumo PDF |
| Célia Regina Capellini Petreche, Emanuele Cricia Oliveira da Silva | ||
| n. 15 (2021) | Aprendizagens em Língua Inglesa: estratégias e autonomia | Resumo PDF |
| Chaiany Nazário Simas, Leda Regina de Jesus Couto, Jamily Vasconcelos Caribé Souza | ||
| 1 a 5 de 5 itens | ||
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