v. 4, n. 1 (2020)

Sumário

Editorial

Editorial
Marlize Spagolla Bernardelli
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1-3

Produtos Educacionais

UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO SOBRE AGENTES ANTIMICROBIANOS E RESISTÊNCIA BACTERIANA
Mayara Nadja de Aguiar Morais, Thais Soares da Silva, Isabella Macário Ferro Cavalcanti
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4-33
O JOGO DIGITAL ´RECICLAPPSM´ NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TECNOLÓGICA DAS CRIANÇAS
Rosemar de Fátima Vestena, Rodrigo Marques de Bem
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34-48
ESTEREOQUÍMICA EM PLANTAS MEDICINAIS: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA O ENSINO MÉDIO
Lara Colvero Rockenback, Daniele Trajano Raupp, Leandra Franciscato Campo, Danielle Prazeres Reppold
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49-75
PROPOSTA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR ENTRE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FÍSICA COM OS CONTEÚDOS DE FISIOLOGIA HUMANA E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
Cláudia Elizandra Lemke, Neusa Maria John Scheid
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76-96
O GAME FRACIONÁRIO E SUAS POTENCIALIDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Leila Maria Silva Pereira dos Reis, Eline das Flores Victer
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97-114
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: REFLEXÕES SOBRE UM CENÁRIO PARA INVESTIGAÇÃO
Caliandra Piovesan, Gabriela Dutra Rodrigues Conrado, Letiane Oliveira da Fonseca, Márcia Souza da Fonseca
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115-126
APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ NAS AULAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA
Rodrigo Kendi Kimura, Carmem Lúcia Costa Amaral
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127-149

Revisão Teórica

ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL COMO UM QUATÉRNIO PARA SIGNIFICAÇÕES: POSSIBILIDADES PARA ANÁLISE DE VÍDEO
Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Humberto Perinelli Neto, Edilson Moreira de Oliveira
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150-175
AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O PAPEL DA ASTRONOMIA INDÍGENA NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Gabriel Igor Aparecido dos Santos, Gabriela Ribeiro Mourão, Geraldo Rocha Fernandes
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176-205
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICO-REFLEXIVA: DELINEAMENTOS SOBRE A PRODUÇÃO DE UM MÓDULO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Nara Alinne Nobre-Silva, Claudio Roberto Machado Benite
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206-227