Leitura e literatura: buscando novos caminhos
Resumo
Este artigo considera estudos acerca da leitura como os desenvolvidos por Aguiar e Bordini (1993) e Lajolo e Zilberman (1996; 2001; 2009), e retoma análises acerca do papel da literatura na formação dos sujeitos sociais, como apontado por Candido (2004), para analisar a relevância de cursos de extensão universitários na formação de leitores. Apresenta-se a prática de cursos de extensão na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), vinculados ao Instituto de Letras e Artes, que auxilia e amplia a qualificação dos sujeitos docentes (em formação ou já atuantes) bem como avalia o papel estimulador desses cursos na formação de leitores e mediadores de leitura.
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PDFReferências
AGUIAR, Vera Teixeira de; BORDINI, Maria da Glória. Literatura: a formação do leitor: alternativas metodológicas. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1993.
CANDIDO, Antonio. Vários escritos. São Paulo/Rio de Janeiro: Duas cidades/ Ouro sobre Azul, 2004.
CHARTIER, Roger (orgs.). Práticas da leitura. Tradução de Cristiane Nascimento. São Paulo: Estação Liberdade, 2001.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A formação da leitura no Brasil. São Paulo: Ática, 1996.
LAJLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Das tábuas da lei à tela do computador: a leitura em seus discursos. São Paulo: Ática, 2009.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. O preço da leitura: leis e números por detrás das letras. São Paulo: Ática, 2001.
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