Cassoli, C. and Braz, B. C. (2025) “MANIFESTAÇÕES DO RACIOCÍNIO PROPORCIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA TAREFA PAUTADA NA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS”, Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, 9(2), pp. 258–277. Available at: https://seer.uenp.edu.br/index.php/reppe/article/view/2054 (Accessed: 12 November 2026).