Núm. 21 (2024): Semiótica didática: um diálogo entre semiótica e ensino

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Publicado: 2024-03-28

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Fernando Moreno da Silva

Apresentação

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Fernando Moreno da Silva; Tania Regina Montanha Toledo Scoparo
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Artigos

HISTÓRIAS DE ALEXANDRE SEMIÓTICA DISCURSIVA E LETRAMENTO LITERÁRIO NUMA PROPOSTA DIDÁTICO PEDAGÓGICA

Geórgia Sousa, José Leite de Oliveira Junior
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A SEMIÓTICA COMO ALIADA DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

EVA CRISTINA FRANCISCO
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INTERAÇÃO E SENTIDO A PARTIR DA LEITURA DE DOIS EXCERTOS DO LIVRO VERBO-VISUAL OS MARVELS

Sheila Bischoff Rocha, Marília Forgearini Nunes
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Mediação de leitura de Literatura Infantil e os Regimes de Interação e Sentido

Franciele Vanzella da Silva, Tatiana Telch Evalte, Gisele Link Federizzi
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UMA LEITURA DE QUARTO DE DESPEJO A PARTIR DA SEMIÓTICA GREIMASIANA

KÁREN APARECIDA DE SOUSA ANDRADE
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O OLHAR DO ESTUDANTE SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO ANÁLISE DO DISCURSO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO TOCANTINS NA PERSPECTIVA SEMIÓTICA

Ellyzandreia Alves de Sousa, Rute Silva Santos
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A QUADRINIZAÇÃO DA RESISTÊNCIA NEGRA EM “CUMBE” CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA PARA A ANÁLISE DE HQs

Ana Paula Pinheiro da Silveira, Antonio Lemes Guerra Junior, Wanderlei de Sousa Lopes
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O OLHAR SEMIÓTICO NA CANÇÃO GENI E O ZEPELIM UMA PROPOSTA PARA A SALA DE AULA

Rute da Silva Santos
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RESSIGNIFICAR O GRITO DE INDEPENDÊNCIA CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA À LEITURA DA NARRATIVA DE RESISTÊNCIA

Eliane Aparecida Miqueletti, Kayla Pachêco Nunes
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O ESPAÇO NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO FILME PARASITA CONSIDERAÇÕES ENTRE O PLANO DO CONTEÚDO E O PLANO DA EXPRESSÃO

Eliane Aparecida Miqueletti, Neidiane Cantarin dos Santos, Tânia Regina Montanha Toledo Scoparo
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